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      衡水日報:衡水二中教師愛心舉動讓這個冬天更溫暖
      作者:佚名 文章來源:衡水日報 點擊數: 更新時間:2020/12/15 11:02:35



      衡水二中教師愛心舉動讓這個冬天更溫暖

       

      在寒冷的冬天,衡水二中的老師們用實際行動踐行愛的諾言,溫暖著孩子們的心田。也許,他們的愛,不是驚天動地的,不是轟轟烈烈的,但是他們對學生們的愛在一點一滴的言行中真情流露,讓學生們在這個寒冷的冬季享受到了最溫暖的陽光。

       

      穿著“安媽媽”縫的衣服,真暖心!

      “老師,您有針線嗎?借我用用!焙馑懈呷44班的宋明秋向剛剛上完語文課的安秋霞老師問道!澳阋樉干什么用?”安老師立即關心地反問道!拔乙路渥娱_線了,有點進風,想縫上它!卑怖蠋熥呓豢,袖子開了20多厘米的大口子!澳氵@孩子,怎么不早說啊,都開這么大了,穿著跑操的時候不往里鉆風嗎?”安老師心疼地責怪著宋明秋同學!敖o你針線,你也不會縫啊!闭f著安老師讓她趕緊把衣服脫下來,拿去辦公室縫補。

      走近安老師時,她正在備課,聽說要向她了解給學生縫衣服的事情,她很不好意思地笑了,“哎呀,這些都是小事,都是應該做的事,不值得說!薄岸际鞘鄽q的孩子,衣服開線或者剮破都很正常,他們自己也沒有針線之類的東西,即使有也不會縫,我就經常在抽屜里備著一些,看到誰的衣服破了,或者誰來找我,就幫他們縫縫!卑怖蠋熣故咀约旱尼樉盒,里面有剪刀、針和各色的縫紉線。

      對于安老師來說,給學生縫衣服這不是第一次,在她眼里這是一件很小很普通的事情。但是對于宋明秋來說,這是值得她記住一輩子的事情。“只有媽媽給我縫過衣服,安老師就像我的媽媽一樣,非常親切。穿著安老師縫的衣服,真的太暖心了,跑操的時候再也不會往里進風了。安老師縫的針腳和縫紉機縫的一樣,一點都看不出是手工縫的。真的非常感謝她,我會拿成績來報答她的!”“即使以后畢業了,我也不會忘記安老師,我會每年回來看望她,她是值得我記住一輩子的好老師!彼蚊髑锔袆拥卣f著,眼淚不覺已流出了眼眶。最后,她還祝福安老師永葆青春、健康快樂!

      “慈母手中線,游子身上衣!睂W生們早已在私下都稱呼安老師為“安媽媽”!鞍怖蠋,我沒有水果吃啦,您幫我捎點!薄鞍怖蠋,我胃不舒服,帶我去醫院看看吧!薄鞍怖蠋,能幫我捎點飯嗎?”……在學生們的眼里,安老師和藹可親、平易近人,也可能因為安老師比較年長,再加上她性格直率爽朗,學生們都非常喜歡她,有事情也都愿意找她幫忙。無論誰找她幫忙,她都會干脆地回答“沒問題!”并且會盡力幫助。

      “我非常喜歡我的學生們,他們都是我的好孩子!边@是安老師經常掛在嘴邊的一句話。愛是相互的,給予愛,也同樣會收獲愛。安老師很自豪很欣慰地講到每年教師節、中秋節、春節等節日時,她的手機信息都會收到“爆炸”,學生們會紛紛從全國各地發來祝福。甚至有時學生想她了,會拋開一切,結伴來看望她,給她一個大大的驚喜。田少存是安老師帶的2010屆的畢業生,自從他參加工作后,每年教師節都不忘給安老師郵寄一束鮮花來。當提到這件事情時,安老師高興得合不攏嘴:“我想這就是教師的職業幸福吧!”

      也許,教育工作中的辛勞與不易在每一位教師的心里,都有一串說不完的故事,但來自學生的一聲“老師好”,或者一聲感謝,老師們就會感到莫大的欣慰。這種甜美的感受并不在于畢業生的回報,而在于教書育人本身所蘊含的無窮樂趣,以及桃李芬芳時的滿足感與成就感。

       

      我們有幸聯系到安秋霞老師提到的田少存同學,他現在在上海是一名醫生。畢業后,他一直非常感激安老師,所以每年教師節都不忘給老師郵寄一束鮮花,也特此寫了以下文章,表達自己多年想說卻一直未開口的心里話。

      安老師是我高三的班主任,在中學時代我對自己的評價算是一個學習中等、內心叛逆的學生,F在回想那會兒的時光,印象中從小學到高中很多的老師對于學習好的學生定位就是三好學生。哈哈,在那個讀書的年代里,其實我覺得每個人都渴望被認可,被贊美。至少我自己是這樣的,希望老師發現自己的閃光點,而不僅僅是通過學習。

      碰到安老師,我覺得自己的高中是幸運的,到現在我也是這樣想的。安老師很切合我自己心里中理想老師的形象。我覺得這樣說一點都不夸張,入學第一天我在教室因為收拾東西最后一個走,也成了和安老師初次見面的契機。“怎么這會兒還沒走呢,小伙子真精神,看著又善良,當過體育委員嗎?”“當過!薄澳切,你來當咱們班體育委員吧!边@是我跟安老師第一次聊天的內容,至今印象深刻。后來才知道,在二中,體育委員的職位很重要,二中也曾是因為早操為國家其他很多省市的中學稱贊并紛紛效仿。這也是第一次自己被老師無條件信任,其實當時因為這個事,我還偷偷開心了好幾天。

      在后面的學習生活中,就有太多的事情讓我越來越佩服安老師了。安老師是個直腸子,大大咧咧的性格卻粗中有細,有什么想法和意見也都會直接說出來。例如班級學習進步了,跑操做得很好了,都會在班級里夸獎我們。班級成績退步了,或者有哪些集體表現不好了,她會很著急,在班會上狠狠地批評我們卻又不忘鼓勵我們繼續努力。但是在私下對每個學生的時候,例如哪些同學考試退步了,安老師每次都會單獨和學生聊,有責備但更多的是鼓勵。我自己也深有體會,好幾次,我的成績起起伏伏,安老師總是單獨叫我出去問我原因,然后更多的是鼓勵我不要有太大壓力,繼續努力。那時候我們很多人都能感受到安老師對我們的付出,對我們的期望。給我們的感覺是安老師把全心放在我們學生身上,這樣的老師,怎么能不讓人佩服?!

      安老師是個心地善良的人,有時候下雨去食堂,安老師會把自己的傘給沒傘的學生,有學生感冒了,安老師囑咐學生按時吃藥,多喝熱水,有時候她恰巧有合適的藥也會拿給學生,看到因為其他事情耽擱,帶回來吃冷掉的飯的學生,安老師也會責備兩句,“怎么能不趁熱吃飯呢不,吃冷的胃難受了怎么辦?”

      印象中有幾次我的鼻子總是出血,一段時間總不好,安老師一定要拉著我去醫院看,跑上跑下掛號繳費。

      安老師在學習中是我們的老師,在生活中就像善良溫柔的大姐姐一樣,所以直到畢業快10年了,每次和安老師打電話或者見到安老師,更想叫姐姐(但是礙于是老師,所以只好叫她安老師,叫她先生姐夫啦。

      畢業后和安老師見面的機會也不是很多,偶爾會打電話,還沒等我說兩句,“嘮叨”“直接”的安老師就上線啦,安老師總是帶著爽朗的笑聲鼓勵我:“少存,你自己在上海工作不容易,在外面要照顧好自己,要多和家里打電話,多關心下父母,好好照顧你太太啊,你從小就知道疼人,你和你太太要每天開開心心的啊,我和家里人都挺好,不用老惦記著我們,記得替我給你父母和太太問好啊,沒事我掛了啊!惫,每次聊得不多卻很開心。

      參加工作也有5年多了,工作中很多的想法和習慣也受安老師影響著,特別自己是一個醫生,也在努力做到像安老師一樣,做一個善良又盡心盡力的好醫生,我始終相信善良和盡心盡力會帶來更多美好。

      真的結尾啦。在這里,送上對老師的祝福,希望每天開開心心,健健康康,萬事順意。

       

      一雙手套暖手暖心

      “真的是太驚喜了,最近天氣有點冷,有了老班兒送的這雙手套,手暖和了,心里更暖和!”學生張紫琦高興地說著!翱粗瑢W們陸陸續續都拿到了手套,對我更是一種鞭策,我要更加努力才行!睍簳r還沒拿到手套的李瑞帆說完昂起了頭。

      為什么一雙手套會有這么大的魔力呢?事情還要從前些日子天氣漸冷時說起。每天早晨五點半和學生們一起跑早操的班主任安春雨老師發現,隨著氣溫的降低,學生們逐漸感到了手冷,操前小讀和跑操時的動作受到了影響,同學們的學習熱情也有所懈怠。為了增強班級凝聚力,安春雨決定自掏腰包買了一批手套,送給學生。“每天早上我都注意觀察學生們的狀態,最近氣溫低了,有些凍手,就想趕快讓他們暖和起來!卑泊河暾f道。

      手套買來了,安老師決定分批發放,每天發一部分,由同學們推薦五個表現優異的同學,在晚自習課上,將手套作為禮物獎勵給他們,調動同學們的學習積極性,激勵他們更上一層樓。一段時間下來,幾十雙手套接連送出,每次發手套的時間成了學生們最期待的時刻,歡呼聲、掌聲響成一片。

      “那天,本來以為沒有我了,結果最后一刻聽到我名字的時候,別提有多高興了!薄按魃侠蠋煹膼坌氖痔,感覺再冷的天氣也是暖暖的,我會更加努力學習!給老師點個大大的贊!”同學們拿著手套,臉上溢出幸福的笑容,沒有拿到手套的同學也并不氣餒,“只要我努力,我相信明天發手套一定會有我!崩钊鸱孕诺卣f。

      禮物雖小,卻讓同學們收獲了不小的驚喜。“孩子們戴了那么久,我看都保持得挺干凈,而且,全班同學都在力爭上游,班級的狀態有了明顯的改觀,我心里非常高興!卑泊河昀蠋熣f,“學生就跟自己的孩子一樣,自己的孩子誰不愛!”

      沒有愛就沒有教育,安春雨時刻關注學生的冷暖,始終把對學生的愛落實到點滴行動當中。最溫暖的老師,最幸福的學生,小小的一雙手套讓同學們感受到了這個冬天里的溫暖。

       

      “愛心馬甲”暖心田

      冬天的傍晚,落日的余暉被一點點藏起,夜色漸漸籠罩著大地,校園也沉寂下來,整座教學樓都被夜幕和寒風包裹,只留下一片嚴寒和蒼茫。

      “叮鈴鈴”上課的鈴聲響了,這堂課是晚自習,周福林老師和往常一樣在教室里巡視紀律?吹酵瑢W們的學習狀態都步入正軌后,他按照教學慣例,逐個將一些限訓測試成績不理想的學生叫出來談心,幫他們分析學習狀況,學生田江玥就是其中的一員。

      寒冷的冬夜,雖說教學樓是封閉的空間,但冷風仍鉆過樓門掃到田江玥的身上,讓他忍不住打了個冷顫。正和田江玥談話的周老師敏銳地注意到了這個細節,仔細一看,才發現他穿的衣服特別單薄,連忙關心道,“怎么穿這么少?冷不冷?”“不冷,教室里暖氣燒得足,比較暖和,所以平時穿得比較少!碧锝h不好意思地回答著,可是身體又不由自主地顫抖了一下。

      周老師見狀,馬上脫下了自己的棉馬甲,一邊給田江玥披到身上,一邊關心地說著,“穿上吧,樓道比教室冷,穿暖和些,不然容易生病!碧锝h猶豫道,“老師您不冷嗎,還是您穿著吧!敝芾蠋熜χ噶酥缸约海骸拔掖┑煤,沒事兒!笨粗芾蠋熝凵裰辛髀冻龅年P心,他頓時感覺一股暖流涌入心底隨即蔓延到全身,瞬間不再冷了。樓道里的燈光在漆黑的夜晚格外明亮,在田江玥的眼里周老師的身影顯得愈發高大溫暖。

      其實像這樣暖心的事例,在周老師的教學生涯中不勝枚舉,他在教育這一行已經充實忙碌地走過了十一個春秋。對于他來說,他所做的都是些微不足道的小事,但是正是這些平凡的舉動溫暖了學生的心靈。周老師總是堅定地認為身為一名教師,教書育人是工作的職責,而對學生的愛則是教育的靈魂。

      在二中有太多和周福林一樣的老師,默默堅守一線,在這份平凡的工作中用平凡的舉動感動著學生,照耀著學生的未來。正因為他們,在這個寒冷的冬天,校園更多了份溫暖的底色!

       


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